constituir reservas de agua dulce es prioritario, generar recursos orgánicos es inevitable.

lo encuentro super complejo, pero en lo básico y como nota aparte merece comentario la mención referente al SIMCE.

Ya lo dijeron expertos invitados por el Ministerio de Educación hace poco en nuestro, la educación nuestra no puede ser PEOR. Sólo comparable con nada.

Se nos ha obligado a estudiar, a nosotros y a los de las generaciones`posteriores y las actuales, la misma basura enciclopédica, que de nada sirve si no va acompañada de una RENOVADA REFORMA EDUCACIONAL. Donde los parámetros académicos estén enfocados más bien a la comprensión de los que se estudia, que de memorizar como entes un sinfin de cosas, que claramente NO SIRVEN.

Si aqui lo importante, lo verdaderamente importante, para que un país se desarrolle en forma sustentable, es dándole las herramientas a la educación para que la sociedad se "eduque ", de acuerdo a las prioridades en :

- Valores que se inculquen desde el jardin infantil, el respeto hacia sí mismo, y a los demás, implícitamente están otros involucrados.

- Educación cívica, que les enseñe a que son protagonistas y no espectadores de su país, con talleres en terreno, con ejemplos prácticos.

- Medio ambiente y recursos naturales, NO como sub tema de ciencias naturales, sino como RAMO.

- Educación sexual, pero una buena educación sexual, que empieze desde temprana edad, inculcándole la responsabilidad,m como primer valor en el mismo.

Y EN FORMA PERMANENTE CAPACITAR A LOS EDUCADORES DE NUESTRO PAÍS.

Solo así saldremos de este horrible labertinto, que no sólo educa mal sino que deforma por completo la idea original de "educar con sentido".

Ignacio, aqui no corren si son colegios particulares, escuelas públicas o municipales, da lo mismo. Al final del día, TODOS tienen derecho a educarse, y recibir además una buena educación.

Saludos

y

Luz...

Sé, que para efectos prácticos mi observación no tiene sentido, porque concuerdo en la importancia de difundir los resultados de estas pruebas.

Me cuestiono el porqué. El tema de fondo es la libertad de enseñanza.

Saludos,

JavierFernandezdelRioM

.com

El problema acá es que así como el Estado está al servicio de la persona humana, lo debe estar eficientemente. Lo que implica entre otras cosas, que su accionar debe ser calificable de acuerdo a parámetros universalmente comparables. Y serán solamente aquellos de este tipo los que permitan conocer en qué medida está realizado bien su labor.

El ejemplo de los autos es medio extremo pero siempre es bueno recurrir al argumento del absurdo para demostrar los casos extremos. Perfectamente los padres pueden elegir de acuerdo a otras variables adicionales, v.g., si los compañeros de mi hijo hablan de una u otra manera, por cuanto la educación es un aspecto que engloba mucho más que la entrega de contenidos, pero lo que se ha querido dejar en claro es que el sistema de voucher implícito requiere primariamente que los padres elijan calidad relativa en la educación y no basarse en absolutos como podrían ser otro tipo de factores. Así, es mucho más importante que los padres busquen los "mejores colegios" antes que busque el que es evangélico, artístico, o el que queda en tal o cual barrio.

Saludos y espero que aún juegues ajedrez.

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Grau, teurer Freund, ist alle Theorie // Und grün des Lebens goldner Baum.

Gris, querido amigo, es toda teoría, pero es verde el árbol dorado de la vida.

"Lo que es más complicado de evaluar es si los padres están eligiendo bien los colegios"

Creo que la gracia del libre mercado es precisamente la de librar al estado de la decisión de "elegir bien". La vida es tan compleja, que es dificil juzgar cuan perjudicial es conciderar el factor "autos de los apoderados" como despreciable.

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JavierFernándezdelRíoM

.com

Lo que quiero decir en definitiva es que el sistema de colegio público no tiene por qué ser malo per se, pero requiere recursos importantes que solo pueden ser asignados de forma central para equilibrar las diferencias citadas en el párrafo anterior. En este punto, el sistema privado subvencionado con su voucher implícito (quisiera uno directo pero esto es mucho pedir), parece de momento más eficiente.

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Gris, querido amigo, es toda teoría, pero es verde el árbol dorado de la vida.

Gracias por la reflexion

Luis

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Grau, teurer Freund, ist alle Theorie // Und grün des Lebens goldner Baum.

Gris, querido amigo, es toda teoría, pero es verde el árbol dorado de la vida.

¿Pero no habrá otra forma de saber si un colegio educa mejor que otro, que no sea sólo por el rendimiento académico, tan sobrevalorado hoy en dia?

Saludos

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Juamp(i)

http://jpfajardo.bligoo.com